концепция Воспитательной работы

МБУ ДО «Центр детского (юношеского)

технического творчества №2»

          

Дополнительное образование призвано обеспечивать духовно-нравственное развитие и воспитание личности обучающегося для становления и развития его гражданственности, принятия гражданином России национальных и общечеловеческих ценностей и следования им в личной и общественной жизни.

         Цель концепции  – создание в ЦД(Ю)ТТ №2 воспитательной среды, способствующей формированию нравственно – целостной личности.

         Основные принципы воспитания:

- принцип духовности - признание определяющего значения духовных, общечеловеческих ценностей;

- принцип индивидуально-личностного подхода - признание неповторимости и уникальности каждой личности, уважение ее своеобразия;

- принцип единства свободы и ответственности - признание ребенка субъектом собственного развития, признание свободы личностного выбора и ответственности за него со стороны самого учащегося;

- принцип дифференциации содержания дополнительного образования -дифференциация касается не только содержания, но и уровня усвоения знаний, дифференциацию содержания и требований надо осуществлять с целью создания возможностей достижения успехов каждым воспитанником;

- принцип развития самостоятельности и ответственности воспитанников - стремление к самостоятельности и личной ответственности;

- принцип отсутствия авторитаризма учителя в оценке ученик, формирование самостоятельной оценочной деятельности учащегося;

- принцип поощрения любых усилий, направленных на улучшение учебных результатов - укрепление в детях веры в свои силы, формирование положительного отношения к успеху;

- принцип развития в учащихся волевых качеств путем включения в посильную, но достаточно трудную деятельность;

- принцип формирования ценностного отношения к другим людям и к совместной деятельности, ответственности за общие результаты.

       Концепция воспитания МБУ ДО «Центр детского (юношеского) технического творчества №2» учитывает преемственность трех возрастных ступеней: младший– средний– старший школьный возраст.

Возрастные ступени	Мероприятия
Младший школьный возраст	-выставки декоративно - прикладного творчества "Осенняя фантазия", "Мастерская Деда мороза", "Весенняя капель" - конкурсы -соревнования, проводимые внутри центра
Средний школьный возраст	- муниципальные мероприятия спортивно - технической направленности -творческие конкурсы -фотоконкурсы -выставки начального технического моделирования "Техностарт"
Старший школьный возраст	-областная спартакиада обучающихся по техническим видам спорта -межрегиональные и Всероссийские соревнования по картингу "Кубок Черноземья", "Кубок России" - региональные выставки научно-технического творчества обучающихся "От технического моделирования - до высоких технологий" - Всероссийские конкурсы и выставки в федеральном центре технического творчества учащихся федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»

 

Методы и формы воспитательной работы

Направления работы	Формы работы
Духовно-нравственное	- участие в НОУ - технические олимпиады - конкурсы  -тематические праздники - выставки - экскурсии
Здоровьесберегающее	- физкультминутки - беседы - тестирование - анкетирование
Гражданско-патриотическое	-спартакиада по техническим видам спорта -тематические праздники, митинги - дискуссии - беседы - месячник военно-патриотического воспитания
Трудовое, профориентационное	- анкетирование - тестирование - беседы - экскурсии - встречи с интересными детьми
Правовое	-выставки -беседы -конкурсы -мастер – класс
Досуг	-конкурсы - мероприятия - экскурсии - участие в межведомственных операциях "Каникулы", "Подросток"